一听一写承汉 一撇一捺书人
安岳县第二届小学生汉字听写大赛活动方案
汉字作为中国最宝贵的文化遗产，自发明到现在一直被中国人使用。关于汉字的历史，基于现存的古代文献记载和现已得到确认的考古发现，至少有五千年了，而汉字起源的历史就是中国古代文明的历史开端，所以我们通常说汉族有5000年文明史。
但是，中国人对于汉字听写的能力却明显减弱，这就要求我们在已有的基础上加强识记能力并正确听写汉字。作为祖国未来和希望的小学生，担负着努力学习和将来建设祖国的责任，因此，提高小学生听写能力是新时代对保护汉字文化的重中之重。 安岳是全国人口大县，在这个丘陵地区，方言种类繁多，造成很多小学生从小的普通话不够标准。存在是前后鼻音、平翘舌和h、f不分，边、鼻音不分等问题，导致小学生在听写方面的能力也就较为欠缺。所以，为了提高我县小学生汉字听写能力，特开展“安岳县第二届小学生汉字听写大赛”活动，帮助大家共同进步。
主办单位：安岳县教育局
承办单位：安岳县青少年校外活动中心
一、活动主题
一听一写承汉，一撇一捺书人
二、活动对象
安岳县青少年校外活动中心10所社区校外辅导站的六年级学生和中心的学生。
三、活动准备?
1、各社区校外辅导站六年级语文老师根据其教学进度，将语文生字新词进行总结（特别是要将前面所学年级的字词进行全部整理），并保证学生人手一份。
2、各社区校外辅导站根据自身情况先制定切实可行的计划，将六年级学生进行合理分组，并根据各自的进度写出训练进度表。
3、学生准备必要的学习用具。
4、各社区校外辅导站内互帮互助，充分进行词语复习。
5、各社区校外辅导站举行初赛，选举出最强的选手组队参加决赛。
四、活动内容
以小学语文基础字词的积累训练为主。选用课本中有代表性的字词，采用组内合作，组与组之间竞争的形式，体现语文学习的趣味性，强化学生的团结意识和竞争观念。具体活动内容如下：
1、小学六年级所学所有字词
2、从规定材料上选择的字词（幸福安岳）
五、 听写时间
各社区校外辅导站在2015年4月30日前初赛选出参加决赛的选手，上报安岳县青少年校个活动中心，并做好复习准备工作，参加2015年5月15日（星期五）举行的决赛。
六、听写地点
安岳县青少年校外活动中心演播厅
七、活动环节?
为贯彻执行弘扬汉字文化的政策，巩固小学生听写能力，本活动须有计划，有阶段的进行。
第一阶段：[2015年3月20日至4月10日]
各学校六年级语文老师根据课本，将语文生字新词进行总结（主要将前面所学年级的字词进行全部进行整理），并保证学生人手一份。
第二阶段 ：[2015年4月11日至4月20日]
各校根据学校情况明确听写任务，学生小组内进行学习，由各班语文教师和班主任教师进行辅导，通过班上小组比赛，选出5名学生组队参加校赛。
第三阶段：[2015年4月21日至4月30日]
学校内进行小组赛，选出5名优秀学生组队参加决赛。
第四阶段：[2015年5月1日至5月15日]
各社区辅导站认真组织参赛学生进行复习，并于5月15日上午8：30在安岳县青少年校外活动中心参加本次活动的决赛。活动将评出最佳团队奖、优秀组织奖、冠、亚、季军奖和指导教师奖。
八、评选规则
1、各社区和中心共11个代表队一起比赛，进行逐轮个人淘汰。根据决赛中各代表队和参赛者的最后总积分的多少进行评奖。
2、各代表队按01至11号排序，各队成员按1至5进行编号排序，每次比赛，均1人1题，每队成员按序号轮流参与听写，不允许相互提示。但在听题时，如有未听清楚的地方，如字词的意思，可以向评委提问，直到清楚无疑才计时，每次听写时间不超过60秒。
3、每位参赛者在每次听写时，均在展台上电子手写板，在规定处填上自己的队号和参赛序号。在上一队参赛者进行听写时，下一队参赛者要在旁边作好准备。在有效时间内可作修改，时间一到，系统自动递交。
4、听写要求：
（1）点划符号正确。
（2）书写顺序正确。
（3）注意书写美观。
5、评审要求：以《现代汉语词典》最新版为标准，评委除对听写词语作词义解释，生僻词和地方词作出处和类别提示外，不得作书写提示，并在参赛者每次听写结束后，亮牌裁决，并立即在显示屏上给出正确答案，对评审进行阐释。
6、记分标准：每听写对一人次由工作人员给参赛队和参赛者各记1分，最后统计出评选结果，并当场公布。
九、成果的运用
1.指导教师奖和团队奖由县教育局发放证书。
2.学生个人奖由青少年宫校外活动中心发放证书及奖品，特别优秀者，将免费参加由青少年宫校外活动中心组织的夏令营活动。
十、器材准备
1台手提电脑，2台移动大屏一体机，1台电子手写板，一套编排有序，有词语读音和解释，且能一题一屏显示的比赛题。打印好的记分表和奖状。
安岳县青少年校外活动中心
2015年3月16日
2015年3月16日
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